世界上只有漢語和其他很少幾種象形文字能促進右腦發(fā)展。所以,教孩子識字不光可以提高寶寶語言智能,對于他們大腦總能力和效率的發(fā)展也有著積極的意義。
教孩子識字,如果不注意孩子的年齡特征,會挫傷孩子學(xué)習(xí)的積極性,甚至?xí)䦷碓S多后遺癥,使孩子不再愿意學(xué)習(xí)。如果我們采取科學(xué)的方法,培養(yǎng)孩子識字的興趣,就能夠使他們很快學(xué)會許多漢字。
一、在展示漢字的同時展示實物
我們在教孩子識字時,同時展示實物,這樣字和實物之間就發(fā)生了聯(lián)系。用這種方法,可以使孩子很快識漢字,而不會感到識字是一件痛苦的事。
在教給孩子辨認物品的同時,向他們展示漢字可以加快識字的過程。例如,指著門,對孩子說:“門,這是門!蓖瑫r向他們出示“門”字,讓他們辨認。這就在孩子的大腦中產(chǎn)生了兩個表象,實物“門”和漢字“門”。每當我們發(fā)出“門”這個音時,孩子對實物和漢字都會產(chǎn)生反應(yīng),反之亦然。所以,當孩子還在襁褓時,我們就可以一邊教他們辨認實物,如燈、墻、桌、椅、床、窗等等,一邊教他們辨認這些漢字。實踐證明,當孩子會說話時,他們已能夠認識這些漢字!
二、在大自然中體會漢字的美
在大自然中教孩子識字是一件十分愉快的事。父母帶孩子來到一座大山前,首先讓孩子觀察一下大山的巍峨和壯麗,起伏蜿蜒的大山像一條長龍展現(xiàn)在孩子的面前。當他們爬上山坡,仔細地觀察著郁郁蔥蔥的樹林、飛流直下的瀑布,聽一聽山間的各種聲響。這時,父母可把“山”字寫在地上,對孩子說:“瞧,這個字讀什么?”孩子一定會脫口讀出這個字的音!吧健弊值拿篮痛笊降拿涝诤⒆拥男闹幸鹆斯缠Q。用這種方法,可以輕而易舉地教給孩子認識很多漢字,如:田、鳥、林、樹、村、路等等。