關(guān)于孩子撒謊這件大事,與其忙著責(zé)怪孩子,最要關(guān)注和立即行動(dòng)的是先去了解孩子撒謊的原因。了解孩子為什么會(huì)去撒謊比撒謊本身更重要!
為什么孩子會(huì)撒謊?
大自然中的小動(dòng)物都會(huì)有自己的保護(hù)色來保護(hù)他們的安全,我們?nèi)祟惡⒆右灿凶约旱谋Wo(hù)色,可以隨時(shí)保護(hù)自己的安全,那孩子的保護(hù)色是什么呢?是撒謊!
很多媽媽都懼怕孩子撒謊,在媽媽看來,孩子“學(xué)會(huì)撒謊”就意味著好孩子開始變成壞孩子了,真的是這樣嘛? 如果父母發(fā)現(xiàn)孩子開始撒謊說明了什么?常見的原因有三種!
01)出于安全的保護(hù)色
當(dāng)孩子說謊的時(shí)候,說明孩子感受到周圍的環(huán)境不利于自己了,寶寶感受到不安全了,撒謊其實(shí)是給我們大人一個(gè)信號(hào),大人要為孩子改善于撒謊目的相關(guān)的不利因素,幫寶寶認(rèn)識(shí)到周圍不利因素消失了,寶寶自然就不撒謊了。
如果大人們時(shí)刻關(guān)注,呵護(hù)寶寶這一方面,避免寶寶因?yàn)榘踩胁蛔銓?dǎo)致過于敏感,養(yǎng)成撒謊的習(xí)慣,如果寶寶長期擁有充足的安全感,內(nèi)心就會(huì)越來越強(qiáng)大,不輕易去撒謊。
舉個(gè)案例:寶寶吃了糖果,媽媽問糖果去哪里啦,寶寶說我沒吃。此時(shí)媽媽就要知道寶寶感覺到不安全啦,他想要保護(hù)自己。
首先媽媽替寶寶描述出寶寶內(nèi)心的想法,“寶貝呀,糖果很好吃,寶寶真的很喜歡吃,對嗎?”之后繼續(xù)說不可以吃的原因,“但是啊,糖果吃多了,寶寶的牙齒會(huì)被牙細(xì)菌吃掉的,如果沒有了牙齒,很多很好吃的東西寶寶就吃不到了,牙齒很重要,我們要好好保護(hù)它們,好嗎?” 寶寶雖然知道了吃糖不好但吃不到還是會(huì)難過,此刻最重要的是最后媽媽要給出一個(gè)替代方案:“這樣好嗎?糖果是可以吃的,寶寶要自己吃飯或是收玩具等等,自己做,寶寶做的很棒,就可以得到一顆糖好嘛?”
因?yàn)閶寢尳o出一個(gè)可行的替代方案,通過小小的努力就能實(shí)現(xiàn),寶寶就會(huì)努力去完成,如果目標(biāo)沒有完成,不能吃糖,寶寶也會(huì)心服口服。一定要注意,當(dāng)媽媽告訴孩子不可以的時(shí)候,一定要同時(shí)告訴如何做才可以。
比如:寶寶你不可以去陽臺(tái)很危險(xiǎn),如果寶寶想去可以叫一下媽媽,媽媽可以陪你一起去,這樣寶寶有危險(xiǎn),媽媽可以隨時(shí)保護(hù)。
長期這樣的方式和寶寶溝通,寶寶會(huì)因?yàn)檫@樣的方式了解事情的前因后果以及解決方式,慢慢的寶寶會(huì)用這種方式自己解決問題。
02)未被滿足的貪念
在孩子的成長過程中一定會(huì)遇到這樣的情景,寶寶偷偷拿回來別人的玩具,尤其在上小學(xué)以后,可以說,每個(gè)孩子都會(huì)嘗試獲得不屬于自己的學(xué)習(xí)用品,遇到這樣的問題記住一句話:被滿足的孩子沒有貪欲。
比如:寶寶偷拿了別人的橡皮,我的做法是,我會(huì)買同樣的橡皮給寶寶,而且滿足她。當(dāng)寶寶看到自己擁有充足的物資的時(shí)候,貪念瞬間被瓦解,寶寶會(huì)覺得自己處心積慮獲得別人物品的行為,好愚蠢。
媽媽還要告訴寶寶:”寶寶你想要什么東西都告訴媽媽,媽媽都會(huì)給你買,別人的東西明天還回去好嗎?“
從寶寶身邊的小物品上滿足孩子,從小給孩子建立強(qiáng)大的安全感,未來真的遇到了寶寶想要又得不到的東西,寶寶的欲望也會(huì)比較平靜,而且孩子會(huì)找到折中的方式解決問題。
03)現(xiàn)實(shí)和想象分不清造成的
孩子到了大概二三歲的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)一種說假話的現(xiàn)象,明明沒有做過的事情會(huì)描繪的有聲有色,說成自己做的。這其實(shí)是因?yàn)閷殞毈F(xiàn)實(shí)和想象分不清造成的,因?yàn)閰^(qū)分不了,他就會(huì)把內(nèi)心特別想要的東西去想象成現(xiàn)實(shí),或者是把現(xiàn)實(shí)發(fā)生的某件事想象成過去發(fā)生過的。
舉例:一天一個(gè)家長氣勢洶洶地德拉著孩子到托班去找老師核實(shí)情況,說孩子撒謊,他說老師帶著全班同學(xué)去吃麥當(dāng)勞這怎么可能,所以就認(rèn)定孩子是在撒謊。
這位家長不了解孩子這種心理活動(dòng)特點(diǎn)。其實(shí)這些是孩子內(nèi)心的心理活動(dòng),尤其是特別想要的東西,孩子分不清楚,這種情況有時(shí)候會(huì)持續(xù)到孩子很大,甚至上小學(xué)的時(shí)候還會(huì)有這樣的情況發(fā)生。
遇到這樣的情況時(shí),如果寶寶還年幼,媽媽要尊重寶寶的想象力,可以和寶寶一起玩編故事的游戲。如果寶寶到了中大班的年紀(jì),請媽媽第一件事是先認(rèn)真聆聽完。
等寶寶講完了心中的故事,媽媽先夸獎(jiǎng):“寶寶說的真棒,媽媽很喜歡聽你講故事,寶寶你是不是很想吃剛才故事里阿姨桌子上的糖果,寶寶想吃告訴媽媽好嗎?媽媽帶你去買”。媽媽不需要評論過程,告訴寶寶如何解決問題就好了。
如果寶寶一年及以后還會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與幻覺混淆的現(xiàn)象,媽媽需要給寶寶一些方法,避免周圍的大人說寶寶是在撒謊,導(dǎo)致寶寶被吸引到撒謊這條路上。
比如寶寶說,昨天我?guī)嗤瑢W(xué)去吃麥當(dāng)勞。媽媽聽了要告訴寶寶:“寶寶你是在講故事對吧,這是一個(gè)故事,不是真的對嘛?”在得到孩子回應(yīng)后,媽媽要繼續(xù)對寶寶說:“寶寶以后你講完這些你希望發(fā)生的事情,別人質(zhì)疑你的時(shí)候,你記得告訴大家,你是在講故事”。
我們要用講故事去替換大人們認(rèn)為的撒謊。
有效的解決方案
兒童的價(jià)值觀樹立很重要,最核心的也是兩點(diǎn)。不同的孩子適合不同的方法,媽媽們應(yīng)該根據(jù)情況隨機(jī)應(yīng)變。
01)告訴孩子什么該做,什么不該做
舉例:有一次我女兒回來告訴我,媽媽,我覺得我的筆是誰誰誰拿走的。我問她,你看到她拿走你的筆了嗎?女兒說,沒有看到,但是她經(jīng)常拿別人的東西,我覺得一定是她拿走的。我把孩子拉到房間里坐下,對孩子說,寶寶你知道嗎,一個(gè)人的信用很重要。
那信用是什么?比如麥當(dāng)勞,不管在哪里,當(dāng)你看到麥當(dāng)勞的門店,你都會(huì)覺想去嘗嘗,覺得這個(gè)名字的店都可以提供很好吃的東西,這就是一種信任,我們大人叫它信用,它很珍貴。如果有兩次你到這家店里買的東西很難吃,你就開始不相信了,下次路過這家店,沒進(jìn)去買,你就會(huì)覺得他們家的東西不好吃,是不是這樣。
“寶寶,你看啊,你的同學(xué)擅自拿了別人的東西,幾次就給你留下了印象,你丟了東西,你會(huì)馬上覺得是這個(gè)同學(xué)拿的,有沒有想過,很可能這個(gè)同學(xué)真的沒拿過你的筆,但是卻沒有人相信他”。“一個(gè)人不能輕易撒謊,當(dāng)這個(gè)人信用沒有了,再去重新獲得別人來相信他就很難了,維護(hù)自己的信用,就像保護(hù)自己的眼睛一樣小心翼翼。”
這樣的話告訴一個(gè)七八歲的孩子,一開始孩子一定有點(diǎn)難理解,但是這些價(jià)值觀就是這個(gè)時(shí)候植入孩子的心靈的。再往后的日子里,孩子遇到被百口莫辯的情況,此時(shí)媽媽可以引導(dǎo)孩子反思信用這個(gè)問題。
02)言語間暗示孩子,覺得自己是個(gè)好孩子
同理,這個(gè)問題針對每個(gè)孩子的適應(yīng)方法不同。當(dāng)孩子用隱瞞的方式拿了不該拿的東西,有一天來主動(dòng)告訴我的時(shí)候,我會(huì)很認(rèn)真聽完孩子的陳訴,在告訴她,“你很棒寶貝!”
我會(huì)告訴她:“你知道嗎,你天生是個(gè)好孩子,好孩子的特征就是做錯(cuò)了是會(huì)很內(nèi)疚,壞孩子做錯(cuò)事是不會(huì)內(nèi)疚的,是不是這樣?”“你有沒有發(fā)現(xiàn)你是不能做壞事的,如果做了不該做的事,你就會(huì)很難過,這是好孩子的特征。” 當(dāng)一個(gè)做錯(cuò)事的孩子,發(fā)現(xiàn)自己原來是一個(gè)很優(yōu)秀的孩子的時(shí)候,那種喜悅的力量是很強(qiáng)大的,他們會(huì)更加堅(jiān)定做一個(gè)好孩子。有了這種內(nèi)驅(qū)力,孩子的自信能力開始蘇醒,平時(shí)會(huì)很自覺的監(jiān)督自己的行為
以上都只是個(gè)人的案例,以對話的情景便于大家理解。對于自己的孩子,每位家長都要認(rèn)真去傾聽、用心去理解孩子內(nèi)心。