當孩子越來越大，他們變得更加喜歡探索周圍的環(huán)境，這里碰一碰，那里摸一摸，成為了最大的樂事�？伤麄儾⒉恢乐車沫h(huán)境里隱藏了不少安全隱患，讓父母為他們的安全感到擔心。如何對寶寶進行安全教育，我們先來看看早教專家——金寶貝的方法。
為了讓孩子可以有安全防患的意識，金寶貝的老師Ray做了一些形象的圖片標簽，利用課余時間，Ray和孩子做起了游戲，當孩子們拿起了火苗的標簽，Ray就做出被燙傷的痛苦表情。當孩子拿起了小刀標簽，Ray就捂著手指喊疼。一來一去，孩子們明白了，看到這些標簽就意味著這里有一定的危險。家長們將這些標簽貼在家里對應的位置，他們發(fā)現，這對孩子的警示作用大大超過反復地提醒孩子。
其實孩子樂于在游戲中學習，Ray的這種做法是將游戲與安全結合。而父母也可以通過情景游戲、角色游戲的方法，將安全教育滲透其中。因為孩子做不好安全防范，是受到他們本身知識的局限，他們并不知道這樣做有危險。父母在坐車的時候可以和孩子比賽誰先系上安全帶，過馬路的時候和孩子一起數數等候綠燈。什么情況要找警察叔叔、打110，也是父母需要告訴孩子的。而當孩子心中有了小小的安全意識時，父母還可以做一些安全小測試。
薇薇媽為了讓薇薇記住不能輕信陌生人，就對薇薇做了一次安全教育。在逛商場的時候，媽媽偷偷躲在了一個看得到薇薇的地方。薇薇發(fā)現媽媽不見了之后，沒有哭鬧，而是大聲呼喊媽媽的名字。旁邊有一對小夫妻問薇薇要不要跟他們一起去找媽媽，薇薇想了想果斷的拒絕了。當薇薇開始感到有些惶恐，快哭了的時候，薇薇媽才跑了出來，表揚了薇薇的做法。這樣的安全教育雖然有點小小的殘忍，但卻能很好的起到安全教育的作用。
對孩子的安全教育，光靠老生常談的喋喋不休，收效可能甚微。而像金寶貝老師Ray和微微媽的這種做法，或許會得到更好的效果哦。
