6月18日，抱抱熊早教產(chǎn)品“成長(zhǎng)月計(jì)劃”正式啟動(dòng)，這被業(yè)界人士認(rèn)為是一個(gè)標(biāo)志：從1998年中國(guó)第一家早教機(jī)構(gòu)誕生，到2010年中國(guó)早教產(chǎn)品受到公眾的普遍關(guān)注，歷經(jīng)12年來市場(chǎng)政策、模式、標(biāo)準(zhǔn)等諸多層面的檢驗(yàn)與認(rèn)證，中國(guó)早教產(chǎn)品終于邁入新里程。
新政策：把教育視線延伸到出生那一刻
“把素質(zhì)教育的視線延伸到兒童出生的那一刻”——這是全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐先生在百年中國(guó)幼教紀(jì)念大會(huì)上的一句話。最近，教育部發(fā)布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》(征求意見稿)于5月5日在國(guó)務(wù)院正式通過�！毒V要》中，學(xué)前教育首次單獨(dú)成章，重視0-3歲早期嬰幼兒教育首次單獨(dú)提出并被放在重要位置。
科學(xué)的早期教育不僅能為幼兒的終身發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，而且是消除貧困、縮小社會(huì)貧富差距、提高國(guó)民素質(zhì)、提高國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的最具有前瞻性的戰(zhàn)略決策，也是政府投資最少、回報(bào)率最高的教育事業(yè)。為此，世界各國(guó)都采取積極措施，發(fā)展幼兒教育。其目的只有一個(gè)：為國(guó)家的持續(xù)發(fā)展搶占人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)。6月，我國(guó)第一個(gè)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》向全社會(huì)公布，序言中開宗明義指出“人才是第一資源”，中國(guó)核心競(jìng)爭(zhēng)力須從“人口”轉(zhuǎn)向“人才”。早教專家呼吁，人才的培養(yǎng)必須從“搖籃”開始。
據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)顯示，目前中國(guó)嬰幼兒有1.08億，其中0-3歲嬰幼兒保守估計(jì)有7000萬。這筆巨大的人力資源在GDP持續(xù)高增長(zhǎng)、80后父母思想新潮、嬰幼兒早教需求升級(jí)、國(guó)人重視教育等因素的推動(dòng)下，“孕”育了一個(gè)萬億級(jí)產(chǎn)業(yè)。杭州市嬰童行業(yè)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)謝宏指出，中國(guó)嬰童市場(chǎng)需求至少在1萬億元，2015年則可能達(dá)到2萬億元規(guī)模。漢能投資集團(tuán)董事總經(jīng)理趙小兵說，目前瞄準(zhǔn)中國(guó)嬰童產(chǎn)業(yè)的基金規(guī)模在數(shù)千億美元之上。
在中國(guó)，從來沒有像今天這樣高度重視家庭在0～3歲嬰幼兒發(fā)展中的重要作用。但現(xiàn)實(shí)情況是，中國(guó)目前的80后新生代父母?jìng)兤毡槿狈︷B(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，早期教育普及行動(dòng)勢(shì)在必行。一系列強(qiáng)有力的戰(zhàn)略綱要標(biāo)志著政府開始把“父母的寶寶”當(dāng)成“國(guó)家的寶寶”，此舉可謂是天下0-3歲寶寶的福音。早教行業(yè)也開始全面響應(yīng)國(guó)家政策，進(jìn)行大規(guī)�？破战逃ぷ鳌�
6月18日，中國(guó)早教產(chǎn)品領(lǐng)導(dǎo)品牌抱抱熊“成長(zhǎng)月計(jì)劃”正式啟動(dòng)�；顒�(dòng)歷時(shí)3個(gè)月，包括“知識(shí)普及月”、“家長(zhǎng)互動(dòng)月”、“產(chǎn)品體驗(yàn)月”三大部分，目的是幫助父母和老人深入了解0～3歲嬰幼兒早期教育的意義、學(xué)習(xí)早教知識(shí)，甄別早教產(chǎn)品，為寶寶創(chuàng)造一個(gè)健康、快樂、自信的成長(zhǎng)環(huán)境。這或許將成為中國(guó)早教行業(yè)發(fā)展史上里程碑一樣的事件。
國(guó)家政策的出臺(tái)將推動(dòng)早教產(chǎn)品行業(yè)向規(guī)范健康發(fā)展的方向邁進(jìn)。抱抱熊創(chuàng)始人賈軍女士說：“實(shí)際上，家庭、專業(yè)機(jī)構(gòu)和社會(huì)組成早期教育的三角關(guān)系。例如在美國(guó)，早期教育分學(xué)區(qū)，只要家庭申請(qǐng)，政府就可以給予每年1250美元的補(bǔ)貼。”業(yè)內(nèi)人士指出，國(guó)家政策頻頻出臺(tái)，中國(guó)早教機(jī)構(gòu)正邁入發(fā)展快車道，中國(guó)早教產(chǎn)品將迎來真正的春天。
新模式:推動(dòng)中國(guó)1億搖籃成長(zhǎng)
1.08億嬰幼兒的早教市場(chǎng)需求究竟有多大？麥肯錫全球研究所對(duì)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局相關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行專項(xiàng)研究后得出結(jié)論：平均每個(gè)城市家庭花費(fèi)在0～3歲嬰幼兒身上的費(fèi)用約超過1000元人民幣。以北京等一線城市為例，每個(gè)孩子月消費(fèi)額的30%用于教育消費(fèi)，根據(jù)杭州嬰童協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)謝宏先生的預(yù)測(cè)，教育消費(fèi)將達(dá)到3000億元。而細(xì)分到早教產(chǎn)品方面，據(jù)中投顧問《2010-2015年中國(guó)嬰兒用品市場(chǎng)投資分析及前景預(yù)測(cè)報(bào)告》顯示至少有300億市場(chǎng)。
專家指出，0～3歲是寶寶大腦發(fā)育的關(guān)鍵期。目前主流的早教方式是上早教中心報(bào)班上課。據(jù)專業(yè)網(wǎng)站太平洋親子網(wǎng)最近的一份調(diào)查顯示，家長(zhǎng)為寶寶選擇早教機(jī)構(gòu)的首要考量因素中，有30%的人選擇離家近，25%的家長(zhǎng)選擇環(huán)境好，17%的家長(zhǎng)選擇聲譽(yù)高，12%的家長(zhǎng)選擇課程好，10%的家長(zhǎng)選擇老師素質(zhì)高，其他因素占6%。超過半數(shù)的家長(zhǎng)對(duì)地理位置、上課環(huán)境等硬件設(shè)施較為看重，加上經(jīng)濟(jì)承受能力等考量因素，目前大約只有15%的嬰幼兒通過上早教中心上課滿足了早教需求，沖在“起跑線”的最前端。
站在教育公平的角度，另外85%的嬰幼兒（約6000萬）早教需求缺口誰來滿足、又如何滿足呢？
能否大幅增加早教中心數(shù)量？據(jù)記者了解，保守估計(jì)中國(guó)0～3歲嬰幼數(shù)量為6000萬，如果每個(gè)早教中心平均吸納200個(gè)孩子，那么總共需要30萬個(gè)中心，而每個(gè)中心平均投資在50萬元，前期投入總額將達(dá)到驚人的1500億元。尚且不論這些資金能否集結(jié)，更為重要的是，以連鎖加盟為主流模式的早教行業(yè)，擴(kuò)張并不是只用錢就能完成的。以全國(guó)最大的已有400家早教中心的早教機(jī)構(gòu)東方愛嬰為例，他們并不會(huì)在中國(guó)各個(gè)城市任意開加盟店，對(duì)門檻標(biāo)準(zhǔn)、市場(chǎng)需求大小、品牌聲譽(yù)、穩(wěn)健發(fā)展等因素極為看重，另外，整個(gè)早教行業(yè)的師資、人才、管理都是要重點(diǎn)考量因素。
這就是
用常擺在中國(guó)早教行業(yè)面前的一道考題：一方面，家長(zhǎng)對(duì)專業(yè)早教的需求總量是如此巨大而且急迫；而另一方面，現(xiàn)有的早教中心運(yùn)營(yíng)模式很難完全滿足3億嬰幼兒的早教需求。怎么辦？這非常需要一個(gè)新的模式，讓更多的家庭更便捷簡(jiǎn)單的接觸早教。在這一方面，東方愛嬰展示了早教行業(yè)開創(chuàng)者和領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)范，做出了有益的探索和積極的嘗試，并收到了不錯(cuò)的效果。
2007年和2009年，東方愛嬰憑借自身專業(yè)積淀和良好口碑，累計(jì)獲得早教行業(yè)最大的風(fēng)險(xiǎn)投資。據(jù)悉，這筆錢除了用于擴(kuò)張早教中心加盟之外，相當(dāng)一部分資金用于研發(fā)和推廣其早教產(chǎn)品抱抱熊品牌上。東方愛嬰創(chuàng)始人賈軍女士的戰(zhàn)略意圖是：針對(duì)0～3歲嬰幼兒細(xì)分市場(chǎng)，抱抱熊早教產(chǎn)品與母品牌東方愛嬰形成完整布局。孩子每周一次去早教中心上課，回家可以在家人的陪同下通過抱抱熊產(chǎn)品在家接受專業(yè)系統(tǒng)的早期教育知識(shí)。一種以“產(chǎn)品+課程”早教新模式應(yīng)運(yùn)而生，模式的一個(gè)顯著特征是“聚焦在確定的年齡段（如0～3歲）；整合資源全方位滿足孩子需求�！�
行勝于言，因愛而生。市場(chǎng)一定是需求導(dǎo)向而不是產(chǎn)品導(dǎo)向。只有真正滿足孩子身心發(fā)育需求的早教產(chǎn)品才可能做精、做透、做強(qiáng)、做久。除了滿足消費(fèi)者需求，還必須建立標(biāo)準(zhǔn)。所謂“得道多助，失道寡助”，標(biāo)準(zhǔn)的高低優(yōu)劣，要看標(biāo)準(zhǔn)帶來的社會(huì)意義和行業(yè)意義是什么，這也是領(lǐng)導(dǎo)品牌應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任。
新標(biāo)準(zhǔn)：讓家長(zhǎng)成為“早教專家”
“未來，早教必將改變中國(guó)人的教育方式，就如同阿里巴巴改變?nèi)藗兊馁?gòu)物方式一樣�！睂�(duì)于這一點(diǎn)，東方愛嬰創(chuàng)始人賈軍女士篤信無疑。來自抱抱熊官方網(wǎng)站（ http://www.babyex.cn ）的后臺(tái)數(shù)據(jù)顯示，越來越多的80后父母通過網(wǎng)絡(luò)購(gòu)買早教產(chǎn)品。
事實(shí)上，早教產(chǎn)品面對(duì)的人群主要有三類，一是嬰幼兒，有使用權(quán)，沒有決策權(quán)；二是父母，有決策權(quán)，但沒有育兒經(jīng)驗(yàn)并沒有時(shí)間陪孩子；三是老人，他們有大量時(shí)間，但對(duì)早教產(chǎn)品知之甚少，雖然有養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)但教育觀點(diǎn)較為陳舊落后，容易溺愛孩子。
由于80后新手父母沒有養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)，往往不了解寶寶真正的需要，大多抱著一種補(bǔ)償心態(tài)來選購(gòu)產(chǎn)品。選擇標(biāo)準(zhǔn)通常是寶寶對(duì)產(chǎn)品的即時(shí)反應(yīng)和短期效果，卻往往忽視孩子的身心健康發(fā)展。例如，有的媽媽喜歡給寶寶買“閃卡”之類的產(chǎn)品，以孩子的“快速反應(yīng)與記憶”為榮，殊不知父母用食指或小拇指指著書讓寶寶逐行閱讀才是最正確的閱讀方法，既符合寶寶“視覺追視”規(guī)律又能讓寶寶養(yǎng)成根據(jù)上下文理解閱讀的習(xí)慣。目前市場(chǎng)上的書籍、玩具、動(dòng)漫產(chǎn)品正是“把握”了家長(zhǎng)的這些“需求”，在產(chǎn)品研發(fā)和設(shè)計(jì)過程中將“教育表現(xiàn)”變?yōu)椤敖逃硌荨�。例如一款來自日本�?a href="http://mcatqbank.com/yuer/" target="_blank" class="infotextkey">育兒用品在其光盤錄制拍攝時(shí)為了獲取“好”的效果，甚至不惜請(qǐng)4歲的孩子表演2～3歲的孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且光盤中此類場(chǎng)景比比皆是。專家表示：這實(shí)質(zhì)上已經(jīng)違背了孩子身心發(fā)展規(guī)律，不是教育產(chǎn)品而是游戲商品了。欠缺早教實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)積淀的企業(yè)推出的育兒產(chǎn)品很容易走偏走歪，不但幫不了孩子，反而可能耽誤孩子。真正的早教產(chǎn)品應(yīng)該是展示寶寶真實(shí)的“教育表現(xiàn)”，而不是“拔苗”和“粉飾”過后的“教育表演”。早教產(chǎn)品并不是玩耍用具或游戲用品的簡(jiǎn)單制造，要綜合考慮生理性、系統(tǒng)性、科學(xué)性、延續(xù)性、民族性等因素，品質(zhì)、專業(yè)、關(guān)愛，缺一不可。
據(jù)記者了解，2009年，中國(guó)科學(xué)院心理研究所發(fā)布了“中國(guó)城市0～6歲兒童身心發(fā)展評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)體系”。從抱抱熊早教產(chǎn)品官方網(wǎng)站（ http://www.babyex.cn ）描述來看，諸如按月分齡、系統(tǒng)進(jìn)階、多媒體互動(dòng)、符合中國(guó)兒童身心發(fā)展規(guī)律、大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、交流和社會(huì)行為等詞匯頻頻出現(xiàn)，可見，早教產(chǎn)品的研發(fā)必須具備深厚的理論基礎(chǔ)和專業(yè)背景。
理論尚需聯(lián)系實(shí)際�！皷|方愛嬰近12年來只做了一件事，那就是為60萬家庭提供了約100萬個(gè)課例，天天跟0～3歲嬰幼兒及其家長(zhǎng)打交道，對(duì)其喜怒哀樂可以說了若指掌。實(shí)際上，抱抱熊產(chǎn)品是專業(yè)早教機(jī)構(gòu)與家庭早教方式的結(jié)合點(diǎn)和平衡點(diǎn)。打個(gè)比方，如果說早教中心是‘面授’的話，而早教產(chǎn)品則是‘函授’了，函授的學(xué)生如果想學(xué)習(xí)更多的知識(shí)還需要不斷地去接受面授，這就是有機(jī)結(jié)合和平衡。有的家庭，給孩子買很多玩具，而使用率最高的玩具仍然是抱抱熊，因?yàn)楹芏嗤婢卟贿m合孩子的年齡、互動(dòng)性也不夠。寶寶們把抱抱熊當(dāng)作最好的伙伴和老師。另外購(gòu)買了抱抱熊之后，父母與老人教育方向的一致性大大提高，摩擦少了，磨合多了，抱抱熊成了親情潤(rùn)滑劑。”
據(jù)上海市婦聯(lián)等單位發(fā)布的《京滬穗家庭隔代喂養(yǎng)調(diào)查報(bào)告》顯示：65%的年輕父母每天和孩子相處的時(shí)間不足3小時(shí)。更重要的是，買了產(chǎn)品之后很多父母并沒有時(shí)間陪伴寶寶游戲互動(dòng)，于是擁有大量時(shí)間并且愿意為子女分憂的老人們承擔(dān)起了早教任務(wù)。對(duì)老人們來說，產(chǎn)品除了要專業(yè)、科學(xué)之外，使用是否簡(jiǎn)單方便、易學(xué)易用非常重要。
“我們的初衷是讓更多的家庭更便捷簡(jiǎn)單地接觸早教，通過提供專業(yè)的早教方法與工具，幫助每一個(gè)家庭成員成為‘早教專家’，給寶寶一個(gè)健康、快樂、自信的童年�！痹凇俺砷L(zhǎng)月計(jì)劃”發(fā)布會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，東方愛嬰創(chuàng)始人賈軍女士為大家展示了抱抱熊每月1套的套裝產(chǎn)品，其中包括1本媽媽書、1本寶寶書、1個(gè)互動(dòng)玩具、1張音樂游戲CD、1張互動(dòng)視頻DVD和1張發(fā)育測(cè)評(píng)卡。
實(shí)際上，一個(gè)以家庭為主要使用場(chǎng)合的早教產(chǎn)品，最大價(jià)值在于幫助每一個(gè)家庭成員都成為“早教專家”�！笆谌艘詽O”而不是“授人以魚”，這才是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)品牌應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任和使命。
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