一般人可能認(rèn)為,新生兒什么都不懂,什么都不會(huì),其實(shí)不然。研究顯示,嬰兒不僅能思考,記憶力強(qiáng),懂得溝通,有個(gè)性,除了會(huì)欣賞語(yǔ)句的音調(diào)外,還有能力學(xué)習(xí)計(jì)算。
幼兒腦部有數(shù)百億神經(jīng)元在活動(dòng),潛力無(wú)限。但如困缺乏感情交流及環(huán)境刺激,這些還有待發(fā)展的神經(jīng)元便無(wú)從發(fā)揮。
新生兒好比一塊超強(qiáng)的海棉,可以將周遭發(fā)生的事都記錄下來,但并非照單全收;而是選擇對(duì)他生存有利者,例如母親的氣息及聲音。
為了順利存活下去,建立關(guān)系是幼兒最先展現(xiàn)出來的能力。他一哇哇墜地,便使盡渾身解數(shù)引人注意,并開始與周圍的人接觸。有些小娃兒以尖叫或哭泣達(dá)成目的,也有人靠各種手勢(shì)。一旦得到響應(yīng),他會(huì)如何繼續(xù)?譬如,他微笑的表情,剛開始可能是肌肉收縮所致,但母親熱情的響應(yīng),可以刺激孩子生長(zhǎng)激素;母親也可能因?yàn)?a href="http://mcatqbank.com/youer/" target="_blank" class="infotextkey">幼兒有表情,對(duì)他更加呵護(hù)。這種非語(yǔ)言的溝通,是良性互動(dòng),對(duì)新生兒心理發(fā)展有正面助益。
孩子一出生,就浸淫在語(yǔ)言旋律中。還在出發(fā)點(diǎn)上的新生兒,有能力學(xué)任一語(yǔ)言,就算同時(shí)學(xué)好幾種語(yǔ)言,也沒問題。只是他們的語(yǔ)言學(xué)習(xí)力會(huì)隨年齡增長(zhǎng)而下降;兩個(gè)月大的嬰兒,牙牙學(xué)語(yǔ)聲不斷,到了六歲大,就已經(jīng)習(xí)慣用母語(yǔ)。
法國(guó)正音科醫(yī)師瓦蕾里指出,雙語(yǔ)環(huán)境對(duì)嬰兒來說,是一種智力體操,有助于智能發(fā)展。就好象多出一雙眼睛及一對(duì)耳朵,只是雙語(yǔ)不能刻意教,而是從生活中學(xué)習(xí)而來。